寻找合适的教学人才——大学/培训团队在数字营销方面经常存在技能差距，这使得向学生传授最新的数字营销知识变得困难。 3)了解雇主想要什么——雇主想要从毕业生那里得到的东西与大学或学院认为他们想要的东西之间可能存在不匹配。 4)时间限制——高等教育资源有限，创建或更新课程内容需要时间。通常没有可用的资源来执行此操作。 5)交叉协作的困难——在整个机构中创建一个有凝聚力的计划并让相关部门和职能在同一页面上通常是一个挑战。 6)变化的速度——数字技
术和平台快速发展并不断变化，这意味着很难跟上并在 電話號碼列表 课程和教学中反映这一点。 面对所有这些挑战，高校需要帮助为学生提供数字技能。让我们看看如何做到这一点。 教育工作者如何帮助学生在工作场所取得成功？ 大学和学院处于独特的地位。他们是毕业生和雇主之间的纽带，有机会使技能与就业市场需求保持一致。 以下是教育工作者可以帮助学生在工作
场所取得成功的 7 种有效方法： 1)提供工作整合学习——这种新方法将帮助高等教育机构提供工作场所学习作为课程的一部分。亚利桑那州立大学使用 Riipen 平台启动了一项试点计划，将短期项目嵌入到他们的课程中，为雇主提供行业经验。 2)提供包含最新数字内容的第三方证书- 如果在营销课程中创建或更新课程内容是一项挑战，请与公认的第三方认证机构合作，该机构 通过行业验证的内容为大学和学院提供支